Развитие творческого потенциала работников в ДОО. Семинар-практикум

Что может быть честнее и благороднее, как научить 

других тому, что сам наилучшим образом знаешь?

Марк Фабий Квинтилиан

В современных условиях модернизации дошкольного образования приоритетной становится проблема творчества, развития креативной личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью, уникальностью. В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» поставлена социально значимая задача современного общества – творческое развитие личности, готовой к решению нестандартных задач в различных областях деятельности.

Одной из задач администрации ДОО является создание благоприятного морально-психологического климата, обстановки творческого взаимодействия и сотрудничества. Только творчески работающий коллектив способен обеспечить высокий уровень воспитательно-образовательной работы с детьми, формирование творческой личности.

А.С. Макаренко особое внимание придавал творчески работающему слаженному педагогическому коллективу. Он считал, что в таком коллективе даже молодой неопытный педагог может добиться многого, а если педагоги не объединены в сплочённый творческий коллектив, то даже опытный и творческий педагог не достигнет высоких результатов в работе.

Создание творческой атмосферы в коллективе требует хорошего знания индивидуальных особенностей, возможностей и способностей каждого.

9 октября 2019 года был проведен семинар-практикум для воспитателей и младших воспитателей детского сада.

Цель: раскрытие и развитие творческого потенциала педагогов, способствующего активизации творческих способностей. 

Задачи: 

1) оказание помощи в раскрытии творческого потенциала педагогов;

2) мотивирование педагогов на творческую деятельность; 

3) формирование чувства причастности к коллективу, групповой сплоченности, доброжелательных взаимоотношений. 

Ведущие семинара-практикума: музыкальный руководитель Друзин В.В. и инструктор по физической культуре Дектярева З.А. познакомили слушателей семинара с песенными и танцевальными традициями Юга России. Участники семинара пели казачьи песни и частушки, изучили танцевальные движения казачьих плясок: "моталочку", "каблучок", "притопы". 

Опыт показывает, что творчество приходит только тогда и только к тем, для кого характерно ценностное отношение к труду, кто стремится к повышению профессиональной квалификации, пополнению знаний и изучению опыта, как отдельных педагогов, так и целых педагогических коллективов.

Воспитатель-творец видит шире и значительно дальше. Каждый педагог, воспитатель, так или иначе, преобразует педагогическую действительность, но только педагог-творец активно борется за кардинальные преобразования и сам в этом деле является наглядным примером.

Любая деятельность есть процесс и результат.

Семинар прошёл на высоком эмоциональном уровне, в теплой, дружеской и доверительной атмосфере. Были обсуждены актуальные вопросы, а также намечены перспективы дальнейшей работы.

Музыкальный руководитель

Друзин В.В.,

инструктор по физической культуре 

Дектярева З.А.