Лучший блогер 2021 года!

Я очень рад, что мне довелось принять участие в таком замечательном конкурсе. Не скрою своих чувств, мне очень приятно оказаться в звании победителя конкурса - «Лучший блогер - 2021» в номинации «Блог педагога дошкольного образования».

Хотелось бы выразить слова благодарности и признательности организаторам конкурса: Муниципальному казенному учреждению «Краснодарский методический центр информационно-коммуникационных технологий «Старт» и муниципальному казенному учреждению «Краснодарский научно-методический центр».

Важность профессии «педагог»- бесспорна. Сегодня знания становятся капиталом и главным ресурсом экономики, поэтому государство возлагает, ещё большую ответственность. И очень приятно, что сегодня образование – в центре внимания правительства и президента.

Начинаем отсчет до финального мероприятия

Остались считаные часы до оценки экспертной комиссией представленных конкурсных работ. И уже к 25 ноября будут подведены итоги, мы узнаем победителей конкурса в номинации:

«Блог учителя», «Блог педагога дошкольной организации», «Блог педагога дополнительного образования, социального педагога, учителя – логопеда, педагога – психолога, библиотекаря», «Образовательный блог», «Социальные медиа в образовании».

Победит сильнейший.

Финальное мероприятие состоится в дистанционном формате 25.11.2021 в 15:00.

Использование логоритмических упражнений в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

...При составлении занятий не обязательно, чтобы были включены упражнения сразу всех разделов. Следует учитывать степень трудности заданий, избегать использование речевых заданий, следующих сразу после особо подвижных упражнений.

Логоритмика, несмотря на свою организованную систему, является дополнением к логопедическим и музыкальным занятиям.

Система логоритмических игр и упражнений включает в себя следующие элементы:

1.Логопедическая (артикуляционная) гимнастика, вокально-артикуляционные упражнения, целью которых является укрепление мышц органов артикуляции, развитие их подвижности.

Эстетический вид детей на празднике

Утренник в детском саду - это не только праздник, но и испытание для ребенка. Помощь родителей здесь необходима.

Праздники доставляют детям и родителям огромную радость и дают возможность каждому участнику проявить свои художественные способности, эмоциональную отзывчивость и творческую активность. 

На самом деле утренник - это не совсем праздник для детей. Скорее, это демонстрация умений детей и одновременно отчет о проделанной работе музыкального руководителя и воспитателей.

Что необходимо, для того, чтобы праздник прошел замечательно?

1. Чтобы была хорошая явка: во-первых, этот показатель очень ценен сам по себе, а во-вторых, чтобы не пришлось воспитателю играть роль.

4 заповеди мудрого родителя

Доброго времени суток, 

дорогой гости музыкальной гостиной!

Хочется поделиться небольшими, но правильными советами с родителями воспитанников детских садов, школ и т.д. Случайно пришло ко мне на страницах интернета. То ли это совпадение или наоборот. Буквально несколько минут назад, зашел разговор с чудесным человеком, интересного блога - «Бабушка на лавочке» Ириной Валерьевной Куничкиной, о воспитании детей в семьях, где есть особенный ребенок. Думаю, такие заповеди пригодятся для каждого из нас. 

1. Не пытайтесь сделать из ребёнка самого-самого. Так не бывает, чтобы человек всё хорошо знал и умел, но наверняка найдётся дело, с которым он справляется лучше других. Похвалите его за то, что он знает, и никогда не ругайте за то, что умеют другие.

Музыкальное развитие ребѐнка с ДЦП в условиях общеразвивающей группы.

“Забота о здоровье – это важный труд взрослого.

От жизнерадостности, бодрости детей 

зависит их духовная жизнь, мировоззрение, 

умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы”.

В.А. Сухомлинский

Дети – это будущие члены общества. И если сегодня для них будет обычным общение с детьми с ограниченными возможностями, то в будущем они будут воспринимать людей с проблемами в развитии, как полноценных членов общества.

Детский церебральный паралич- полиэтиологическое заболевание, возникающее вследствие поражения мозга под воздействием вредоносных или эндогенных факторов в момент родов, или в первые годы жизни, или во внутриутробном развитии.

"Казак в душе и снаружи"

Виктор Гаврилович Захарченко

(22 марта 1938 г.)

Виктор Захарченко родился в станице Дядьковской, расположенной в восьмидесяти километрах от Краснодара. Отец его работал сапожником, мать была колхозницей. Рожденный в простой семье, Захарченко оказался на удивление одаренным парнем. Спустя годы он стал композитором, публицистом, фольклористом и бессменным руководителем Кубанского казачьего хора.

Биография его насчитывает множество наград и званий, но самыми добрыми и трогательными являются истории из детства. Когда он был еще мальчишкой.

В детстве Виктор Захарченко был обычным мальчиком с огромным желанием учиться и творить. Однажды, будучи учеником пятого класса, он даже решил написать письмо Сталину.

Даосская притча - "Свойства совершенного человека"

Некто по имени Сунь Сю пришёл к дому учителя Бянь Цин-цзы и, сетуя на свою судьбу, сказал:

— Меня, Сю, в моей деревне никогда не звали ленивым и никогда не звали трусливым. Но на полях моих не родилось зерно, а служба царю не принесла мне славы. И вот меня изгнали из моих родных мест. В чем же я провинился перед Небом? За что мне такая участь!

— Разве не слыхал ты, как ведёт себя совершенный человек? — ответил Бянь Цин-цзы. — Он забывает о своей храбрости, о зрении и слухе, странствует привольно за пределами мирской пыли и грязи, скитается беспечно, не обременяя себя делами. Это называется «действовать не упорствуя, быть старшим не повелевая». Ты же выставляешь напоказ свои знания, желая поразить невежд, стремишься к чистоте, чтобы сделать заметной грязь других. Ты блистаешь повсюду, словно желая затмить

Особенности организации музыкальной деятельности в детском саду для детей с расстройствами аутистического спектра

Музыка есть пространство человеческого опыта, который влияет на мышление, тело и эмоции. Она способна изменить поведение слушателя или исполнителя. Музыка проникает в подсознание и может вызвать к жизни многое из того, что там сокрыто. Она также может способствовать осознанию окружающего независимо от того, «нормален» ли человек или же у него есть какие-либо нарушения.

Я работаю над новым подходом к проблеме аутизма, при котором учитываются не только личность ребенка, но и серьезные эмоциональные нарушения, столь частые у детей с аутизмом, а также уровень социальной адаптации.

Вместе мы едины!

Дорогие гости музыкальной гостиной "Виртуоз"!

Празднуя день народного единства, мы проявляем любовь и уважение к прошлому нашего государства. Этот праздник – символ гордости за наших предков, которые отстояли свою независимость. Покровительница этого праздника Казанская Божья матерь пусть хранит и оберегает Вас от всех бед и ненастий. Свою гордость и любовь к прошлому нашей Родины передавайте нынешнему поколению. Пусть Ваша жизнь протекает спокойно под мирным небом. 

Удачи Вам во всём! С большим праздником Вас!

Почему дети не поют?

Один из компонентов музыкального слуха — умение чисто, без фальши, петь — во многом зависит от того, поющая ли у ребенка мама. Дело в том, что слух развивается только вместе с голосом. Если мама не поет вместе с ребенком, он просто не научится это делать. 

Напевая вместе с мамой простую песенку, ребенок инстинктивно прислушивается к маминому голосу: а так ли я пою, как она? Попадает сначала в две ноты, потом в три. В такие моменты он интуитивно считывает информацию, запоминает, как работает голосовой аппарат, смотрит, как мама берет дыхание. Это тоже очень важный компонент пения. Иногда ребенок не поет, потому что не понимает, когда надо вдохнуть. Пение для него — трудная работа, потому что он задыхается, не дотягивая фразу.